Module optionnel
Il est parfois souhaitable d’ajouter une plus grande part d’aléatoire pour augmenter la tension. Néanmoins le maître de jeux doit être prêt à improviser davantage.
A.2.3.1 Tests au D12
Dans ce cas, les tests se résolvent en utilisant 1D12 au lieu de 2D6.
| Difficulté | Score | Avec un score de 2 | Avec un score de 5 | Avec un score de 10 | Avec un score de 15 | Avec un score de 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Trivial | 6+ | 75.00 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Facile | 10+ | 41.67 % | 66.66 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Ordinaire | 14+ | 8.33 % | 33.33 % | 75.00 % | 100 % | 100 % |
| Délicat | 18+ | 0 % | 0 % | 41.67 % | 83.33 % | 100 % |
| Difficile | 22+ | 0 % | 0 % | 8.33 % | 50.00 % | 91.67 % |
| Très difficile | 26+ | 0 % | 0 % | 0 % | 8.33 % | 58.33 % |
| Quasi impossible | 30+ | 0 % | 0 % | 0 % | 16.67 % | 25.00 % |
| Impossible | 34+ | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % |
A.2.3.1.1 Echec et réussite critiques
Dans ce système, un 1 peut être interprété comme un échec critique et un 12 une réussite critique.
Veuillez vous référer à A.2.2 Echec et réussite critique pour l’interprétation de tels résultats.
A.2.3.2 Tests au D20
Dans ce cas, les tests se résolvent en utilisant 1D20 au lieu de 2D6. La moyenne étant supérieure de 3.5 points (7 à 10.5), le score est décalé de 4 points.
| Difficulté | Score | Avec un score de 2 | Avec un score de 5 | Avec un score de 10 | Avec un score de 15 | Avec un score de 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Trivial | 10+ | 65.00 % | 80.00 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Facile | 14+ | 45.00 % | 60.00 % | 85.00 % | 100 % | 100 % |
| Ordinaire | 18+ | 25.00 % | 40.00 % | 65.00 % | 90.00 % | 100 % |
| Délicat | 22+ | 5.00 % | 20.00 % | 45.00 % | 70.00 % | 95.00 % |
| Difficile | 26+ | 0 % | 0 % | 25.00 % | 50.00 % | 75.00 % |
| Très difficile | 30+ | 0 % | 0 % | 5.00 % | 30.00 % | 55.00 % |
| Quasi impossible | 34+ | 0 % | 0 % | 0 % | 10.00 % | 35.00 % |
| Impossible | 38+ | 0 % | 0 % | 0 % | 0 % | 15 % |
A.2.3.2.1 Echec et réussite critiques
Dans ce système, un 1 peut être interprété comme un échec critique et un 20 une réussite critique.
Veuillez vous référer à A.2.2 Echec et réussite critique pour l’interprétation de tels résultats.